Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Kathy

Бисерно-общественное

Собственно, с чего у меня так бисерные феньки вдруг попёрли?
Понятно же, что с тремя детиками, меньшему из коих три года, шибко не расплетёшься. А хочется. И я нашла оригинальный выход из положения. Купила себе складной столик и отправилась с ним и агромадным пакетом машинок и формочек плести бисером на детскую площадку. В первый день мы с Яшкой протусили там часов шесть. Потом бывало стандартно 10-12 часов непрерывной гулянки. Местные детки несколько дней ходили вокруг, неуклонно приближаясь, потом, стесняясь, стали просить тоже поплести. В течение двух недель ежедневного практически плёта у меня поучились плести (и сплели кто по браслету, а кто и по три) человек пятнадцать-шестнадцать, причём четверо из них мальчики. Возраст детей - от шести до одиннадцати лет где-то. Ну, плюс Яшк трёхлетний тоже плёл, вернее, низал. Куда ж без этого. Мои детки за бисер берутся где-то с года, с полутора. За это время мы освоили со всеми мозаичное плетение, а с некоторыми особо упорными - мозаичный шнур из разноразмерного бисера и сетчатое плетение.
И вот что характерно: я ведь вела в близлежащей школе бисерный кружок два года. В первый год у меня народ из младшей школы ещё кое-как ходил, причём ныли и ленились, многие сломались на этапе вдевания нитки в иголку, а во второй год так и вовсе было пусто. А тут народ стоит плотной стеной вокруг стола (стульев на площадке не предусмотрено, а скамейка занята мной и ещё кем-нибудь одним) и плетёт, не отвлекаясь, по два-три-четыре часа!
Вот что значит работа без принуждения. Анскулинг, сами понимаете...
Kathy

38

А вчера мне был подарочек в честь сегоднящнего дня варенья. Вчера случилась встреча одноклассников 20 лет спустя. Встречался мой любимый класс, с которым я закончила школу. Конечно, пришли не все, полкласса, но самые любимые люди были. И я так рада, что их повидала!
Встреча была прямо в школе, хотя и не в нашем классе, кто-то что-то принёс (мы с детьми - три кастрюли всякой вегетарианской жрачки) попили чайку-кофейку-сочку, пообщались. Правда, мы с детьми бОльшую часть времени гоняли Яшину машинку по коридору, зато почти не мешали остальным.
И что удивительно - я по фильму "Однажды 20 лет спустя" ждала взрослых дядек и тётек, а все такие же, как и были, только немножко повзрослели, что ли. Ну, и растолстели некоторые, особенно я.
Но мне так приятно-приятно-приятно! И девчонки такие красивые! И мальчишки такие хорошие!
А классная наша, Маратовна, так и вовсе директором стала, на почве чего резко помолодела. Правда нам всем сказала, что мы очень постарели :)
Спасибо, уважаемое Мироздание!
glance

Георгий Израилевич

Георгий Израилевич Годер ушёл от нас 14 декабря.
Последние несколько месяцев, когда я молилась за него, как обычно, перед сном, меня царапала мысль, что а вдруг - его нет. Где-то недели две назад царапать перестало. Я стала просто светло о нём думать. Надеялась, что это - потому что он здоров и благополучен.
Дура окаянная, я не писала ему с сентября, я не ответила на его последнее письмо, ну, то есть мысленно ответила, но не написала. Я не додала ему любви, нежности, обожания, тепла. Я не успела, не успела, не успела... Опять не успела.
И я люблю его, всегда люблю, навсегда люблю. Мой самый родной учитель.
И ничего, ничегошеньки не осталось - ни голоса, ничего. Только память.
Георгий Израилевич успел уйти из школы и прожить год сам по себе.
Kathy

О широком кругозоре

Меня тут отчитывала завуч, что Янка завалила два с половиной экзамена. (Если кто не в курсе, дитятки у нас на семейном обучении, то бишь в школу ходят два раза в год сдавать экзамены. В этом году Янка отказалась от какой-либо помощи и программу 7-го класса проходила сама, я только в английском чуток помогла). И вот наша ольга Андреевна очень эмоционально возмущается:
- У нас проблемы, - говорит она, - Яна биологию не сдала.
(Вопросы, на которые Яна не смогла ответить правильно: строение волоса собаки, какого типа кровь у ящерицы, чем дышит ящерица, конечный продукт мочеиспучскания ящерицы. Сразу на ум лезет диалог Пеппи Длинныйчулок с учительницей в школе: "Девочка, сколько зубов у лошади?" "Спросите у лошади сами! А я лично считаю, что задавать такие вопросы лошади неприлично". Ну где и когда в жизни человеку, если он не собирается стать узким специалистом по волосяному покрову позвоночных, будет необходимым знание стоение волоса собаки?)
- Она вообще ничего не знает!- говорит Ольга Андреевна.
- Ну, вряд ли уж совсем ничего, отвечаю я.
- Нет, учебник она, конечно, читала, но как научно-популярную литературу. И с русским у неё проблемы, она теорию не сдала. И в алгебре основ не знает. Второй год подряд с первого раза сдать не может. Жалко девочку. Надо же всё-таки образование закончить.
- Ну, бывает, безмятежно отвечаю я, - пересдаст.
- Вы поймите, русское образование выше всего ценится в мире именно потому, чьто даёт не узкую cпециализацию, как на Западе, обеспечивает широкий кругозор.
- Так уж и у всех широкий кругозор? - усомнилась я.
- Ну нет, тех, кто хорошо учится. Ну вот Ваша Яна, ей нужно получить образование, если она, конечно, не хочет быть женой и, извините, домохозяйкой.
Я не стала огорчать милую женщину сообщением про то, что и женой и домохозяйкой моя дочь стат,. безусловно хочет, посему озвучила менее опасную Янину мечту:
- Она хочет стать художником, много занимается.
- Ну вот видите! - возликовала завуч,- А художнику просто необходим широкий кругозор, ведь он должен донести до зрителя то, что он хотел сказать. Возьмите, к примеру, "Красный Квадрат" Малевича.
Занавес.
glance

Учебное. хоумскулеровское, задумчивое.

Янка пересдала историю. Исправила тройку на четвёрку.
Честная четвёрка, я Яськины знания оценивала именно так.
Бабушка возмущена: почему четыре? Значит, недостаточно занимались, значит, я не отслеживаю в нужной степени и т.д. и т.п.
Я спрашиваю, как школьная оценка влияет на жизнь человека, что, Янка хуже стала, если трояк получила, или сильно улучшилась от пятёрки?
Какое вообще отношение к человеку имеют его школьные отметки?
Они не отражают знаний, а только способность ответить на данный вопрос в данный момент.
Но как же, как же, возражают мне (бабушка, Янкина русичка и иже с ними), как же она будет сдавать ЕГЭ?!
Во-первых, ЕГЭ через пять лет, его могут и отменить, во-вторых, ЕГЭ - это вообще ни разу не проверка знаний, а способность угадать нужный вариант из нескольких предложенных. Но, трепещет бабушка, на него же нужно натаскивать!
Ага, а лет через десять Янке замуж идти, так, может, мне её сейчас начать трахаться учить, а то потом поздно будет?
Уж замуж-то всяко важнее экзаменов. Нет. это воспринимается как оскорбление.
А тут ещё Лиске нужно хренову тучу врачей пройти, чтобы в ту же школу, где Ясь, пойти в первый класс на семейку. Искренне не понимаю, зачем им наша медкарта, если ребёнок в школе появляться не будет. Ну ладно, порядок такой, хрен с ними. Ага, торжествует бабушка, вот вам придётся по врачам походить, анализы посдавать, иначе вас не возьмут, карта будет неполная. Ну анализы-то им наши зачем? А как же, удивляется бабушка, они же должны знать, какая у вас кровь! ЗАЧЕМ? Ну, а вдруг с ребёнком что случится? Так случится-то всяко при мне, а не в школе, школа-то тут причём? А ВДРУГ СЛУЧИТСЯ НА УЛИЦЕ?!!!
Логики не нахожу, вероятно, её просто нет. Ладно, хотим получать от государства бабло за семейное обучение, пожертвуем капелькой крови. Хотя я искренне не понимаю нахрена.

Одно меня огорчает - это явное торжество моей мамы при мысли о том, что кто-то будет нас загонять в некие рамки. Дай мне Б-г и дальше доверять своим детям и не считать, что некие чужие люди лучше моих детей распорядятся их жизнью.
Дай мне Б-г и дальше уважать право моих детей на их собственный путь, как бы далеко он ни расходился с моим. И дай мне Б-г жить так, чтобы мои дети не сказали себе: ну уж нет, ТАКОЙ жизни нам нафиг не надо.

И ещё. Пусть меня закидают тапками ии тухлыми помидорами, но я честно не понимаю, точнее, с некоторых пор перестала понимать, чем систематическое образование так лучше чтения книжек от раза к разу под настроение. Кто доказал, что систематичекси вбиваемые в голову знания из учебника усвоятся и отсистематизируются лучше, чем по желанию и с удовольствием прочитанная интересная книга на ту же тему, подкреплённая потом беседой или беседами с интересными людьми?
Как мне объясняли год назад в школе - цель школьного образования не столько дать знания, сколько научить их систематизировать. Ну и? Мы прочитаем вкусную историческую повесть, обсудим её, найдём ещё примеры жизни тогда, свяжем с похожими по времени или ситуации историческими событиями, и оно отложится в голове. А отложится ли учебник? Хороший учебник с датами и фактами? Может, и отложится, и даты будут лежать на полочке, не превращаясь в живых людей, стоявших за событиями.
Я не спорю, что многим школа нужна. Тем, кому лень или некогда заниматься своими детьми, тем, кто боится взять на себя ответственность за то, что с детьми будет в дальнейшем. И вопрос не в том, хорошая школа или плохая, и в хорошей школе можно мучиться, и выйдя из плохой поступить в институт, а в том, что всё то же самое, что даётся в школе, можно лего и С УДОВОЛЬСТВИЕМ изучить, понять и полюбить дома. Причём именно изучить и усвоить, а не пройти.
И времени на это уйдёт существенно меньше, чем в школе.